Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Komputer Berorientasi Model Drills And Pratice: Development Of Computer-Oriented Learning Media Drills and Pratice Models

Darman; Hasnawati

doi:10.51454/decode.v1i1.1

Authors

Darman Pendidikan Teknologi Informasi Universitas Muhammadiyah Kendari
Hasnawati SMK Negeri 4 Kendari

DOI:

https://doi.org/10.51454/decode.v1i1.1

Keywords:

media pembelajaran berbasis komputer, model drills and practice

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kelayakan media pembelajaran berbasis komputer berorientasi model drills and practice sehingga dapat digunakan sebagai media pembelajaran oleh guru dan siswa. Penelitian ini menggunakan model pengembangan Lee & Owens yang terdiri dari 4 langkah yaitu analisis, desain, implementasi dan pengembangan, dan evaluasi. Penelitian ini dilaksakan di SMP Negeri 5 Kendari. Subjek penelitian ini sebanyak 37 orang, yang terdiri dari 4 orang untuk validasi media, 4 orang guru IPA Terpadu untuk validasi materi, dan 29 orang siswa untuk uji implementasi media. Berdasarkan hasil uji validasi kelayakan yang dilakukan, ditemukan informasi bahwa hasil uji kelayakan media sebesar 78,40% yang terkategori sangat layak, hasil uji kelayakan materi sebesar 75,69% yang terkategori layak, dan hasil uji implementasi sebesar 77,93% yang terkategori sangat layak. hasil terebut menunjukkan bahwa media pembelajaran berbasis komputer berorientasi model drills and practice materi IPA terpadu sangat layak digunakan sebagai media pembelajaran di SMP Negeri 5 Kendari.

References

Arda., Saehana, S., & Darsikin. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Komputer untuk Siswa SMP Kelas VIII. Mitra Sains, 3(1), 69-77.

Arikunto, S. (2010). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.

Darman. (2019). Media Pembelajaran Berbasis Komputer Dengan Menggunakan Microsoft Expression Web Mata Kuliah Pemrograman Web. Retrieved from https://osf.io/preprints/agrixiv/fkmwt/

Djamarah, S. B. (2015). Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta.

Etrianti. (2020). Pemanfaatan Lingkungan Sekolah Sebagai Media Pembelajaran dalam Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Matematika. Jurnal Amal Pendidikan, 1(2), 176-183. http://dx.doi.org/10.36709/japend.v1i2.11939

Lee, W., W., & Owens, D., L. (2004). Multimedia Based Instructional Design, Second Edition. San Francisco : Preiffer

Pane, A., & Dasopang, M. D. (2017). Belajar dan Pembelajaran. FITRAH: Jurnal Kajian Ilmu-Ilmu Keislaman, 3(2), 333-352. https://doi.org/10.24952/fitrah.v3i2.945

Rusman. (2013). Belajar dan Pembelajaran Berbasis Komputer. Bandung: Alfabeta.

Saputra, H. N. (2019). Analisis Respon Guru dan Siswa Terhadap Penerapan Model Siklus Belajar Hipotesis Deduktif. Jurnal Pedagogik, 6(2), 278–299.

Saputra, R., Thalia, S., & Gustiningsi, T. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Komputer dengan Adobe Flash Pro CS6 pada Materi Luas Bangun Datar. Jurnal Pendidikan Matematika, 14(1), 67-80. https://doi.org/10.22342/jpm.14.1.6794.67-80

Sukoco., Arifin, Z., Sutiman, & Wakid, M. (2014). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis untuk Peserta Didik Mata Pelajaran Teknik Kendaraan Ringan. Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan, 22(2), 215-226. https://doi.org/10.21831/jptk.v22i2.8937