Persepsi Orang Tua Suku Bajo terhadap Pendidikan Anak-Anak: Suatu Kajian Inovatif
DOI:
https://doi.org/10.51454/jlmpedu.v1i2.428Keywords:
bajo tribe, child education, parental perceptionAbstract
This study aims to describe and analyze the perceptions of Bajo ethnic parents towards their children’s education. The type of research used is descriptive qualitative research. The methods used in this study are observation, and interviews. The informants in this study were parents of the Bajo tribe who had school-age children. Data were analyzed using data reduction, data presentation, and drawing conclusions. The results of the study show that parents of the Bajo tribe in Saponda have a strong understanding of importance of education for their children, however they face a number of obstacles in providing a good education, including economic limitations, resources, and inadequate educational facilities and infrastructure. Besides that, this research reveals that there are high expectations of Bajo tribal parents for their children’s education. They hope that their children will get better opportunities in terms of access to education. In a limited cultural and environmental context, social and government support is also very much needed by the Bajo community in Saponda village. Support in the form of financial assistance, as well as educational programs and policies that pay attention to their needs, it is hoped that this will increase the participation of Bajo tribal parents in Saponda in their children’s education.References
Adri, J. (2019). Persepsi Orang Tua Terhadap Pentingnya Pendidikan Anak. Jurnal Akademik Pendidikan Ekonomi, VI(1), 25–38.
Asmiati, A., Sumardi, L., Ismail, M., & Alqadri, B. (2022). Faktor-Faktor Penyebab Rendahnya Minat Melanjutkan Studi Anak Pada Masyarakat Nelayan di Desa Seruni Mumbul Kabupaten Lombok Timur. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 7(2c), 786–793. https://doi.org/10.29303/jipp.v7i2c.645
Ayudia, C. (2014). Upaya Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Partisipasi Orang Tua di SDN Kecamatan Pariaman Utara Kota Pariaman. Jurnal Bahana Manajemen Pendidikan, 2(1), 100–107.
Cahayanengdian, A., Oktarian, R., & Sofia, A. (2021). Persepsi Orang Tua Terhadap Pendidikan Anak Usia Dini Pg-Paud, Universitas Negeri Lampung. Golden Age : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 1(1), 41–52. https://doi.org/10.29313/ga
Domino, P. (2018). Investasi Dalam Bidang Pendidikan Anak Untuk Meningkatkan Kualitas Kehidupan Keluarga. Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar, 2(1), 77–85. http://www.id.undp.
Goa, L. (2017). Perubahan Sosial Dalam Kehidupan Bermasyarakat. SAPA - Jurnal Kateketik Dan Pastoral, 2(2), 53–67. https://doi.org/10.53544/sapa.v2i2.40
Herman, H., & Anhusadar, L. (2022). Pendidikan Islam Anak Suku Bajo: Penelitian Lapangan pada Suku Bajo. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(4), 2665–2676. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i4.2266
Hilmi, Marumu, M. N. H. D., Ramlawati, & Peuru, C. D. (2022). Pengaruh Jumlah Penduduk Dan Pengangguran Terhadap Tingkat Kemiskinan Di Kabupaten Tolitoli. Growth: Jurnal Ilmiah Ekonomi Pembangunan, 1(1), 20–27.
Kamali, M., & Nawawi, N. (2023). Pendidikan keluarga dalam perspektif Islam. JISIP (Jurnal Ilmu Sosial Dan Pendidikan), 7(1), 1–9. https://doi.org/10.58258/jisip.v7i1.4303
Kamsihyati, T., Sutomo, S., & FS, S. (2016). Kajian Faktor-Faktor Penyebab Anak Putus Sekolah di Desa Jangrana Kecamatan Kesugihan Kabupaten Cilacap. Geo Edukasi, 5(1), 16–21. http://jurnalnasional.ump.ac.id/index.php/GeoEdukasi/article/view/1897
Katutu, A. (2016). Persepsi Dan Tingkat Partisipasi Suku Bajo Terhadap Pedidikan Islam. Al-Qalam, 20(1), 151. https://doi.org/10.31969/alq.v20i1.169
Kedaung, dokumen R. desa. (2022). Profil perekonomian Masyarakat. 3(2), 1047–1051.
Kurniawan, A. (2016). Sejarah Pendidikan Masyarakat Pesisir Nusantara. Tamaddun, 4(2), 93–110.
Labone, H. (2021). Persepsi Masyarakat Bajo Di Desa Samarengga Kecamatan Menui Kepulauan Kabupaten Morowali Terhadap Tingkat Pendidikan. Jurpis: Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial, 18(1), 101–112. https://jurnal.fkip.untad.ac.id/index.php/jurpis/article/view/1092
Laily Nuril Ayunisa dan Muhamad Sholeh. (2022). Strategi Lembaga Pendidikan Formal Dalam Meningkatkan School Branding Pada Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Inspirasi Manajemen Pendidikan, 10(01), 59–72.
Lestari, N. A., & DKK. (2013). Peranan Pendidikan Dalam Meningkatan Kehidupan Ekonomi Keluarga di Desa Buhias Mantehage. Journal of Chemical Information and Modeling, 53(9), 1689–1699.
Lilianti, L., Rosida, W., Adam, A., Said, H., Kabiba, K., Arfin, A., & Junaidin, J. (2021). Manajemen Pembelajaran dalam Mengembangkan Kemampuan Sosial Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2), 7191–2200. https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i2.1151
Machmud, H., Alim, N., & Ulviya, L. (2020). Keterampilan Sosial Anak Suku Bajo di Sulawesi Tenggara. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(2), 787. https://doi.org/10.31004/obsesi.v4i2.459
Mujiati, M., Nasir, N., & Ashari, A. (2018). Faktor-Faktor Penyebab Siswa Putus Sekolah. Didaktis: Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Pengetahuan, 18(3), 271–281. https://doi.org/10.30651/didaktis.v18i3.1870
Mutoharoh, I. (2018). Upaya Orang Tua dalam Memenuhi Kebutuhan Pendidikan Anak Keluarga Nelayan di Desa Bandengan Kecamatan Jepara Kabupaten Jepara. Jurnal Pendidikan Dan Pemberdayaan Masyarakat , 5(1), 78–93.
Nasir, & Lilianti. (2017). Persamaan hak : partisipasi wanita dalamm pendidikan. Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Pengetahuan, 17(1), 36–46. http://103.114.35.30/index.php/didaktis/article/view/1554/1277
Pinem, M. (2016). Pengaruh pendidikan dan status sosial ekonomi kepala keluarga bagi kesehatan lingkungan masyarakat. JPPUMA: Jurnal Ilmu Pemerintahan Dan Sosial Politik UMA (Journal of Governance and Political Social UMA), 4(1), 97–106. http://ojs.uma.ac.id/index.php/jppuma
Pristiwanti, D., Badariah, B., Hidayat, S., & Dewi, R. S. (2022). Pengertian Pendidikan. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 4(6), 1707–1715.
Rahmi Kemala Handayani. (2022). Tinjauan Persepsi Orang Tua terhadap Pendidikan Anak Usia Dini di Desa Cianaga Kecamatan Kabandungan. 6(1), 108–122.
Solina, W. (2017). Persepsi Orangtua tentang Pendidikan. Konselor, 6(3), 91. https://doi.org/10.24036/02017637691-0-00
Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung : Alfabeta, CV. Suharni.
Sujana, I. W. C. (2019). Fungsi Dan Tujuan Pendidikan Indonesia. Adi Widya: Jurnal Pendidikan Dasar, 4(1), 29. https://doi.org/10.25078/aw.v4i1.927
Tine, N., Sutisna, I., Hardiyanti, W. E., Pendidikan, J., Pendidikan, G., Usia, A., Pendidikan, F. I., & Gorontalo, U. N. (2022). Persepsi Orang Tua Terhadap Pentingnya Pendidikan Bagi Anak Usia Dini Pada Masyarakat Suku Bajo Desa Kalupapi Kecamatan Bangkurung Kabupaten Banggai Laut Pendidikan adalah hal yang absolut di peroleh oleh setiap orang dalam melahirkan sumber daya manusia . Student Journal of Early …, 2(1), 31–37. https://ejournal-fip-ung.ac.id/ojs/index.php/SJECE/article/view/1021%0Ahttps://ejournal-fip-ung.ac.id/ojs/index.php/SJECE/article/download/1021/338
Utomo, F. W., & Sugihartati, R. (2018). Diversitas persepsi masyarakat terhadap pendidikan. SOCIA: Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial, 15(2), 197–203. https://doi.org/10.21831/socia.v15i2.22678
Yasir, M. (2022). Peran Pentingnya Pendidikan dalam Perubahan Sosial di Masyarakat. Seri Perubahan Sosial, 122–132. https://publikasipips.ulm.ac.id/index.php/tmkm/article/view/376
Yenny, N. F., & Anwar, K. (2020). Pengaruh Jumlah Penduduk Terhadap Pertumbuhan Ekonomi Di Kota Lhokseumawe. Jurnal Ekonomika Indonesia, 9(2), 19. https://doi.org/10.29103/ekonomika.v9i2.3181
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Ririk Ririk, Multi Mokodompit, Yulinda Puspita Sari
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
