Implikasi Fitrah Manusia dalam Pandangan Ilmu Pendidikan Islam
DOI:
https://doi.org/10.51454/jimsh.v7i1.851Keywords:
Human fitrah (human nature), Education, IslamAbstract
Human nature, according to Islamic teachings, is an innate state characterized by purity, faith, and monotheism, reflecting inherent potential that requires education to cultivate positive attributes. Islamic education, as a process of humanization, plays a central role in guiding humans to become vicegerents who can uphold divine values and achieve moral and intellectual balance. This study employs a qualitative method based on a literature review, analyzing books, journals, and other scientific sources to explore the relationship between human nature and the objectives of Islamic education. The findings indicate that Islamic education not only aims to preserve divine values but also to develop human potential so that individuals can contribute positively to society and their environment. Thus, Islamic education serves as a primary means to build individuals who harmonize spirituality and rationality in fulfilling their role in the world.
References
Abidin, M. (2024). Konsep Fitrah: Perwujudannya Dalam Lingkunganpendidikan Islam Perspektif Hadis. Jurnal Teknologi Pendidikan Madrasah, 7(1), 239–259.
Al Rasyid, S. H. (2024). Tujuan Pendidikan Islam Perspektif Al-Qur’an. Synergy: Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 1(04), 275–282. https://e-journal.naureendigition.com/index.php/sjim/article/view/1123
Anggarini, Z., Warsah, I., & Yanuarti, E. (2018). Konsep Fitrah Dalam Al Qur’an Dan Relevansinya Dengan Pendidikan Islam. IAIN CURUP.
Fadilah, F., & Tohopi, R. (2020). Fitrah dalam Pendidikan Islam Menurut Hasan Langgulung. Jurnal Ilmiah AL-Jauhari: Jurnal Studi Islam Dan Interdisipliner, 5(2), 226–265. https://doi.org/https://doi.org/10.30603/jiaj.v5i2.1814
Hidayat, N. S. (2021). Fenomena ayat-ayat manusia: mengungkap fenomena kebahasaan al-qur’an dalam ayat penciptaan manusia. Oman Publishing.
Jamil, J., Pulukadang, M. P. S., & Dun, M. P. A. M. (2023). KONSEP PENDIDIKAN ISLAM DALAM PERSPEKTIF ABUDDIN NATA, KH. ABDULLAH SYAFI’I, AHMAD TAFSIR, JALALUDDIN RAKHMAT DAN BUYA HAMKA. CV. Azka Pustaka.
Khairunnisa, I., & Bustam, B. M. R. (2023). Dimensi fitrah dan relevansinya dalam Pendidikan Agama Islam berbasis konsep Merdeka Belajar. Ta’dibuna: Jurnal Pendidikan Islam, 12(2), 121–133.
Khoiruddin, K., & Usiono, U. (2023). Kepribadian Pendidik Muslim Dalam Perspektif Filsafat Pendidikan Islam. Munaddhomah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 4(1), 71–80. https://doi.org/https://doi.org/10.35878/islamicreview.v11i1.351
Khudlori, M. I. (2022). Kepemimpinan Orang Tua Dalam Membentuk Karakter Anak Berbasis Nilai-Nilai Al-Qur’an. Institut PTIQ Jakarta.
Lestari, A., Munajah, N., & Uyuni, B. (2023). KONSEP PENDIDIKAN PAULO FREIRE DALAM PERSPEKTIF ISLAM. Tahdzib Al-Akhlaq: Jurnal Pendidikan Islam, 6(2), 288–307. https://doi.org/https://doi.org/10.34005/tahdzib.v6i2.3319
Mawardi, A. (2023). Edukasi pendidikan agama islam dalam pemanfaatan sumber-sumber elektronik pada siswa madrasah ibtidaiyah. Journal on Education, 6(1), 8566–8576. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/joe.v6i1.4290
Nadiyanto, N. (2018). Pendidikan anak dalam al-quran (studi penafsiran M. Quraish Shihab dalam tafsir al-misbah). UIN Raden Intan Lampung.
Ningsih, W., & Zalisman, Z. (2024). Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam Konteks Global. PT. Sonpedia Publishing Indonesia. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/joe.v6i1.4290
Non-Reg, D. K., Non-Reg, N. M., Non-Reg, N., Non-Reg, T. T., & Munandar, H. I. (n.d.). MENGENAL MANUSIA.
Nurdiyanto, N., Jamal, J., Isnaini, N. A., & Yulianti, F. (2023). Landasan Filosofis-Teologis dalam Kurikulum Pendidikan Agama Islam. Al-Mikraj Jurnal Studi Islam Dan Humaniora (E-Issn 2745-4584), 4(1), 889–912.
Nursalim, E., & Iskandar, I. (2021). Konsep Fitrah Dalam Pendidikan Islam Perspektif Al-Qur’an Dan Hadist. Mushaf Journal: Jurnal Ilmu Al Quran Dan Hadis, 1(1), 31–40.
Rozi, H. N. (2023). Manajemen Strategi Dan Mutu Pendidikan Islam. Uwais Inspirasi Indonesia.
Samsuri, S. (2020). Hakikat Fitrah Manusia dalam Islam. AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan Islam, 18(1), 85–100. https://doi.org/https://doi.org/10.35905/alishlah.v18i1.1278
Septemiarti, I. (2023). Konsep Fitrah dalam Perspektif Al-Qur’an dan Pendidikan Islam. EDUKASIA: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 4(2), 1381–1390.
Suprianto, B. (2023). Literature review: penerapan teknologi informasi dalam meningkatkan kualitas pelayanan publik. Jurnal Pemerintahan Dan Politik, 8(2), 123–128. https://doi.org/https://doi.org/10.54437/irsyaduna.v4i2.1703
Suryadi, R. A. (2023). Rekonstruksi Pendidikan Islam: Sebuah Penafsiran Qurani. Nuansa Cendekia.
Tantowi, H. A. (2022). Pendidikan Islam di era transformasi global. PT. Pustaka Rizki Putra. https://doi.org/https://doi.org/10.31538/munaddhomah.v4i1.333
Yusuf, M., Aziz, M. S., & Hamdi, M. M. (2024). Pendidikan Islam Sebagai Agen Transformasi Di Era Vuca. Jurnal Pikir: Jurnal Studi Pendidikan Dan Hukum Islam, 10(1), 12–27.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Fitri Wulandari, Irma Choiriyah, Maspuroh Maspuroh, Dadang Zenal Mutaqin
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
