Dari Tantangan Menuju Penguasaan: Meningkatkan Keterampilan Passing Bola Voli dengan Pembelajaran Berbasis Masalah
DOI:
https://doi.org/10.51454/jimsh.v6i2.711Keywords:
Bottom passing, volleyball, learning model, problem based learningAbstract
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan passing dalam permainan bola voli pada siswa, yang disebabkan oleh pemahaman yang kurang tentang teknik passing dan kurang optimalnya pelatihan yang diberikan oleh guru. Guru cenderung memberikan contoh secara menyeluruh tanpa fokus pada pembelajaran yang terstruktur, sehingga keakuratan passing menjadi kurang tepat. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan passing bawah dalam permainan bola voli melalui penerapan pendekatan pembelajaran berbasis masalah. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah eksperimen dengan desain pra-tes dan pasca-tes pada satu kelompok. Sampel penelitian terdiri dari 34 siswa kelas VIII B, yang diambil secara acak dari populasi 102 siswa kelas VIII di SMP Negeri 1 Selajambe, Kabupaten Kuningan, menggunakan teknik cluster random sampling. Tes kemampuan passing bola voli digunakan sebagai alat pengukuran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendekatan pembelajaran berbasis masalah secara signifikan dapat meningkatkan keterampilan passing siswa. Pemecahan masalah dalam proses pembelajaran membantu siswa menetapkan target yang lebih spesifik, yang pada akhirnya meningkatkan ketepatan dan keefektifan dalam melakukan passing. Penelitian selanjutnya diharapkan dapat mengintegrasikan teknologi sebagai inovasi dalam pembelajaran bola voli untuk lebih meningkatkan keterampilan siswa.
References
Astuti, Y., & Erianti. (2023). Penguasaan keterampilan teknik dasar bermain bola voli siswa. Jurnal Penjakora, 10(1), 46–54. https://doi.org/10.23887/penjakora.v10i1.59158
Awaluddin, Samsudin, Puspitorini, W., & Dahlan, F. (2023). Augmented Reality and Problem-Based Learning in Physical Education and Sport Learning: A Literature Review (Issue Micssh 2023). Atlantis Press International BV. https://doi.org/10.2991/978-94-6463-354-2_13
Dupri, D., Candra, O., Candra, A., & Suryani, D. A. (2020). The Implementation of Problem Based Learning Model in Improving Cooperation and Learning Outcomes in Physical Education. Jurnal Pendidikan Jasmani Dan Olahraga, 5(1), 86–90. https://doi.org/10.17509/jpjo.v5i1.22531
Hamzah, B., & Hadiana, O. (2018). Pengaruh penggunaan model problem based learning terhadap keterampilan passing dalam permainan futsal. JUARA : Jurnal Olahraga, 3(1), 1–7. https://doi.org/https://doi.org/10.33222/juara.v3i1.210
Harapit, S. (2018). Peranan Problem Based Learning (PBL) Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Dan Motivasi Belajar Peserta Didik. Jurnal Pendidikan Tambusai, 2(4), 912–917. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/jptam.v2i4.41
Hushman, G., & Napper-Owen, G. (2011). Incorporating Problem-based Learning in Physical Education Teacher Education. Journal of Physical Education, Recreation & Dance, 82(8), 17–23. https://doi.org/10.1080/07303084.2011.10598671
Lahinda, J., Fenanlampir, M., & Riyanto, P. (2022). Pengembangan model pembelajaran passsing atas bola voli pada peserta didik SMP. Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 2(3), 291–305.
Luo, Y. J. (2019). The influence of problem-based learning on learning effectiveness in students’ of varying learning abilities within physical education. Innovations in Education and Teaching International, 56(1), 3–13. https://doi.org/10.1080/14703297.2017.1389288
Parwata, I. M. Y. (2021). Pengaruh metode problem based learning terhadap peningkatan hasil belajar pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan: meta-analisis. Indonesian Journal of Educational Development, 2(1), 1–9. https://doi.org/10.5281/zenodo.4781835
Permana, H., & Suharjana, S. (2013). Pengaruh sirkuit training awal akhir latihan teknik terhadap kardiorespirasi, power, smash, passing bawah atlet bola voli. Jurnal Keolahragaan, 1(1), 49–62. https://doi.org/10.21831/jk.v1i1.2345
Pratiwi, E. T., & Setyaningtyas, E. W. (2020). Kemampuan berpikir kritis siswa SD dengan model pembelajaran problem based learning dan model pembelajaran project based learning. Jurnal Basicedu, 4(2), 379–388. https://jbasic.org/index.php/basicedu
Priyadi, B. (2021). Efektivitas penerapan model problem based learning terhadap peningkatan hasil belajar bola voli. Physical Activity Journal, 3(1), 41. https://doi.org/10.20884/1.paju.2021.3.1.4774
Putro, D. E., & Ismoko, anung P. (2017). Teknik dasar bola voli sebuah model pembelajaran (F. Aristya & S. D. R. Sari (eds.); Pertama). LPPM Press STKIP PGRI Pacitan. http://lppm.stkippacitan.ac.id/
Senel, E., Ulucan, H., & Adilogullari, I. (2015). The relationship between attitudes towards problem-based learning and motivated strategies for learning: A study in school of physical education and sport. Anthropologist, 20(3), 446–456. https://doi.org/10.1080/09720073.2015.11891748
Sofyan, H., Wagiran, Komariah, K., & Triwiyono, E. (2017). Problem based learning dalam Kurikulum 2013.
Sukarini, N. N. (2020). Meningkatkan hasil belajar pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan (PJOK) materi permainan bola basket melalui penerapan model pembelajaran problem based learning. Journal of Education Action Research, 4(3), 371–377.
Wulandari, T. A., Henjilito, R., & Sunardi, J. (2021). Upaya meningkatkan keterampilan passing bawah bola voli dengan menggunakan model pembelajaran student teams achievement division. Jurnal Pendidikan Jasmani Indonesia, 17(1), 10–18. https://doi.org/10.21831/jpji.v17i1.39092.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Dani Nurhidayat, Oman Hadiana
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
